Ce contingent horaire supplémentaire leur permet de découvrir de façon motivante un aspect différent de la « deutsche Sprache ». En effet, il leur est proposé de monter l’adaptation d’une pièce de théâtre allemande, sous la houlette d’un animateur germanophone, développant ainsi les compétences orales déjà mises au banc d’essai de l’échange proposé en 4° avec un établissement scolaire de Fürth en Bavière.

De plus, en cette année 2010-2011, ces élèves sont également associés à la réalisation d’un projet Coménius. Il s’agit d’une collaboration entre des élèves d’établissements anglais, français, portugais, roumains, tchèques et turcs qui travaillent, discutent et apprennent ensemble. L’objectif est de découvrir les similitudes et les différences entre les pays participants, de réduire les préjugés et de renforcer notre identité européenne. En même temps les élèves réfléchissent aux problèmes de société et d’environnement et trouvent leurs propres solutions en créant sur une île imaginaire, « le monde de leur rêve ». Les élèves visiteront chacun des pays participants. Là, ils présenteront leur école, leur société et leur culture, en même temps qu’ils feront la connaissance des pays participants. Les langues de travail sont l’anglais et l’allemand, mais les élèves apprennent également les langues des pays participants et essayent de les utiliser. Les objectifs de l’ensemble de ces actions se poursuivent en lycée à travers l’enseignement d’une discipline non linguistique (DNL) en langue allemande. A Tivoli c’est en histoire géographie que les élèves bénéficient de ces heures qui viennent en supplément des cours habituels de cette discipline dispensés en français. Au baccalauréat les élèves de cette section européenne passeront donc une épreuve supplémentaire, un oral d’histoire en langue allemande (sur un programme précis et travaillé en classe) qui leur permettra d’obtenir le baccalauréat avec mention européenne.

Quelques commentaires d’élèves :
-  « En fait j’ai tout aimé dans la section européenne allemand de 4e et c’est pour ça que j’ai continué en 3e et que je continuerai en 2nde »
-  « J’aime bien la section européenne surtout le théâtre avec Jürgen ! »
-  « J’aime beaucoup la section européenne […], on apprend des choses qu’on n’apprendrait pas si on n’était pas dans cette section »
-  « Je trouve ça intéressant car cela change des cours normaux : c’est plus varié et en petit groupe »
-  « Les deux heures d’allemand supplémentaires sont géniales ! » Les élèves de 3e4 (2010-2011)